Uso de la Computadora en el Aula Preescolar

Uso del Ordenador en la Educación Inicial

En primera instancia, para entender el por qué de la computadora en el aula, se debe conocer sobre alfabetización tecnológica. La alfabetización tecnológica es un proceso que tiene como objetivo el instruir y formar usuarios de medios electrónicos para el uso y acceso adecuado a diversas tecnologías; en este caso, tecnologías de la información. 

Algunos investigadores se preguntan si la introducción de la tecnología en la escuela, no es puro producto de la moda y de la manía de los artilugios. En realidad, la informática introduce o, por lo menos, generaliza una nueva manera de tratar la información y de resolver ciertos problemas, lo que constituye un enfoque de interés muy general. 


La incorporación de la tecnología en las aulas preescolares debe realizarse con prácticas apropiadas donde el computador sea un componente integral e inevitable del currículo. Es decir, el uso del computador como un medio en sus dos posibilidades:

💗La primera, propone aprender del ordenador usando programas didácticos adecuados realizados para desarrollar las destrezas básicas, con adecuados niveles de dificultad, que presenten herramientas para construir, crear con facilidades de uso e instalación 

💗 La segunda, aprender con el ordenador utilizándolo como herramienta para determinadas tareas escolares (actos de escritura, lectura de cuentos o diversos materiales digitales, búsqueda de información sobre algún proyecto de aprendizaje que se está desarrollando en el aula)

El adecuado empleo de la herramienta es importante tener en  cuenta aspectos como la selección del material o juegos, y la determinación del tiempo que se  pasara frente a la computadora, puesto que si no es empleado correctamente puede ser más  dañino que benéfico.

Niños de 3 y 4 años que usan las computadoras con actividades que refuerzan los objetivos educativos tienen mayor desarrollo, señala además que los niños del jardín de infantes y niños de edad primaria muestran habilidades motoras mejoradas, pensamiento matemático reforzado, aumento en su capacidad creativa, puntajes más altos en las pruebas de pensamiento crítico y resolución de problemas.

😢Las computadoras sobre todo en la educación de niños pequeños, ha sido objeto de debates y controversias, puesto que plantean argumentos tanto a favor como en contra del uso de computadoras en la enseñanza de los alumnos.

Profesionales del desarrollo infantil y de la salud, manifiestan  preocupación por los posibles riesgos físicos, emocionales, sociales e intelectuales que las  computadoras podrían representar a los niños, menciona por ejemplo, riegos como lesiones  músculo-esquelétales, problemas de visión, falta de ejercicio, aislamiento social, y entre otros.

El uso excesivo de las computadoras durante la infancia también podría causar falta de creatividad, de desarrollo de la imaginación, de autodisciplina y de motivación; indiferencia emocional hacia la comunidad; explotación comercial; empobrecimiento del dominio del lenguaje, la lectura y la escritura; dificultad de concentración y déficit de atención; y exposición a violencia, pornografía y otros materiales inadecuados disponibles en el Internet.

Sin embargo las computadoras pueden ser una valiosa herramienta educativa, siempre y cuando se empleen adecuadamente, mediante la supervisión de los adultos y en la edad oportuna, puesto que hasta los tres años los niños no tienen necesidad de utilizar una computadora, opina

💙La introducción de las computadoras en la educación preescolar no debe significar la sustitución de otros recursos didácticos, sino un nuevo apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Haugland apoya la implementación de la tecnología, en las aulas con niños en edad preescolar, siempre y cuando "se les permita bastante tiempo para experimentar y explorar"

Así, incorporar la computadora como un recurso didáctico en el proceso de enseñanza en el que el docente interviene, implica desde luego una revisión consciente y planeación previa de su uso, para lo cual entre otras cosas debe tenerse en cuenta:

💛Conocer las potencialidades que ofrece la informática como recurso didáctico

💜Discernir los momentos de la clase en los cuales se utilizará este recurso

💚Analizar el modo de aplicación de acuerdo a los objetivos que se persiguen

La computadora, en concreto es el instrumento que permite poner en función otras herramientas (software) las cuales deben ser evaluadas, a fin de que el docente pueda valorar su calidad y utilidad en el proceso de enseñanza.

En la educación se han abierto nuevas posibilidades de interacción alumno-profesor, al brindarle a la docencia nuevas herramientas para su práctica pedagógica, específicamente, herramientas virtuales como forma de aprehender los conocimientos tecnológicos y aplicarlos en el aula.